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阅读教学启智慧书海畅游促成长——广安市小学语文“整本书阅读”优质课展评活动圆满结束
来源:教科所
发布日期:2021年06月02日             浏览量: 分享到:

近日,全市小学语文整本书阅读优质课展评活动在邻水县鼎屏三小成功举行。来自6县区市、三园区、市直属学校的270余名小学语文骨干教师到场观摩学习,7个团队进行了角逐展评,三园区、市直属学校3名教师分别献了一堂整本书阅读课。经评委们综合评审,3名教师获得市一等奖,4名教师获得市二等奖,3名教师获得献课证。

活动精彩纷呈参赛教师精心准备,遵循语文课程新理念,贯彻语文课程标准新精神参赛团队精心设计,执教老师用心施教,他们尽展教学风采,教态清新自然。充分运用了多媒体等现代教学手段,生动展示了不同教学风格。生机盎然、神采飞扬的课堂在她们巧妙的设计、引导下自然延展……可谓堂堂课不同,课课有特色。团队磨课汇报环节,展示了每一个参赛团队精心设计、反复研磨的艰辛和不易,也看到了小学语文教育人对教育教学的赤诚之心。现场教学反思,代表们的发言,既看到了团队的长处,又反思了团队的不足,并提出了改进的方法,促进团队的整体提升

课堂上孩子们各抒己见、潜心研读、个性飞扬整本书阅读激发了学生的表达兴趣,唤醒了学生主动表达意识,扎实提升了学生的书面表达能力。

武胜教研室周密老师作了《整本书阅读的课内外整合》的专题交流发言,她以自我提问的方式,启迪现场老师要多读书,鼓励老师们将整本书阅读纳入课堂。既肯定了参赛团队的用心备课、磨课,又指出了课前、课后存在的一些不足,并提出了具体可操作的建议,分析了小学语文教学的现状,提出了阅读教学的迫切需要,将宏观理论和实施策略、经典案例和具体方法倾囊相授。市教科所小学语文教研员在会上作了《整本书阅读教学的几点思考》交流发言,指出了语文教师应着力培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面、增加阅读量、好读书读好书、读整本的书。指出整本书阅读是学生精神成长的重要途径,师生共读是对学生自由阅读的最好引领。

此次活动得到了邻水县研培中心和邻水县鼎屏三小的大力支持。

(教科所 赵娟)

责任编辑:赵娟
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阅读教学启智慧书海畅游促成长——广安市小学语文“整本书阅读”优质课展评活动圆满结束
发布时间:2021-06-02 11:52:30      浏览量:

近日,全市小学语文整本书阅读优质课展评活动在邻水县鼎屏三小成功举行。来自6县区市、三园区、市直属学校的270余名小学语文骨干教师到场观摩学习,7个团队进行了角逐展评,三园区、市直属学校3名教师分别献了一堂整本书阅读课。经评委们综合评审,3名教师获得市一等奖,4名教师获得市二等奖,3名教师获得献课证。

活动精彩纷呈参赛教师精心准备,遵循语文课程新理念,贯彻语文课程标准新精神参赛团队精心设计,执教老师用心施教,他们尽展教学风采,教态清新自然。充分运用了多媒体等现代教学手段,生动展示了不同教学风格。生机盎然、神采飞扬的课堂在她们巧妙的设计、引导下自然延展……可谓堂堂课不同,课课有特色。团队磨课汇报环节,展示了每一个参赛团队精心设计、反复研磨的艰辛和不易,也看到了小学语文教育人对教育教学的赤诚之心。现场教学反思,代表们的发言,既看到了团队的长处,又反思了团队的不足,并提出了改进的方法,促进团队的整体提升

课堂上孩子们各抒己见、潜心研读、个性飞扬整本书阅读激发了学生的表达兴趣,唤醒了学生主动表达意识,扎实提升了学生的书面表达能力。

武胜教研室周密老师作了《整本书阅读的课内外整合》的专题交流发言,她以自我提问的方式,启迪现场老师要多读书,鼓励老师们将整本书阅读纳入课堂。既肯定了参赛团队的用心备课、磨课,又指出了课前、课后存在的一些不足,并提出了具体可操作的建议,分析了小学语文教学的现状,提出了阅读教学的迫切需要,将宏观理论和实施策略、经典案例和具体方法倾囊相授。市教科所小学语文教研员在会上作了《整本书阅读教学的几点思考》交流发言,指出了语文教师应着力培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面、增加阅读量、好读书读好书、读整本的书。指出整本书阅读是学生精神成长的重要途径,师生共读是对学生自由阅读的最好引领。

此次活动得到了邻水县研培中心和邻水县鼎屏三小的大力支持。

(教科所 赵娟)

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