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聚焦“阅读策略”联合教研共进步
来源:广安市教育和体育局
发布日期:2020年11月19日             浏览量: 分享到:

近日,广安区思源小学联合广罗小学、云龙小学、消河小学、杨坪小学、方坪小学举行了“1+N”联合教研和语文“四课”展示活动。本次活动一二年级以识字教学为主题,三至六年级是以阅读策略为主题。


一二年级的识字课堂,教学设计符合孩子年龄特征、教学目标定位精准。一年级的温微老师和二年级的梁敏老师活泼亲切,教学方法灵活多样,创设了丰富的情景让孩子们在轻松愉快的课堂中完成了学习任务。


三到六年级分别聚焦预测、提问、提高阅读速度、有目的地阅读为阅读策略,给大家呈现了四堂精彩纷呈的阅读策略教学的优质展示课。课堂上老师以教材为载体,以习得阅读策略为目标,循循善诱、适时点拨,让学生在合作、交流、探究的主体活动中,快速掌握了阅读策略。阅读策略的习得让学生在以后的阅读中能达到更高效的阅读效果。

思源小学与几所结对学校举行了“1+N”的联合教研活动。针对六堂展示课,来自兄弟学校的听课老师进行了细致的点评并提出了宝贵的意见。广安区教研室语文教研员对本次活动给予科高度评价,她指出“1+N”联合教研既是校际之间的资源共享,又是互相学习、共同提高的一个平台,各校应针对如何提高课堂效率从“研究思考、关注反思、开放有序,合作共进”四个方面多做思考


思源小学分管教育的副校长对本次活动做了总结,就统编教材下语文老师要做些什么提出了很好的建议:作为语文老师要心有全局上下看;心有单元左右看;关注儿童,因材施教;多听讲座多看课例,从理论和实践两方面提升自己,与统编教材共成长

此次联合教研活动的开展,为六校教师搭建了探讨交流学习的平台,增强了校际间的教研合作与交流,并借助教研室强有力的教研指导,为老师们对统编教材下识字教学及阅读策略教学指明了方向。今后,我们将继续加强校际合作交流,砥砺同行,实现互利共赢、均衡发展,促进学校高效课堂改革发展,共创教育新篇章。

责任编辑:广安区教科体局
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聚焦“阅读策略”联合教研共进步
发布时间:2020-11-19 10:25:59      浏览量:

近日,广安区思源小学联合广罗小学、云龙小学、消河小学、杨坪小学、方坪小学举行了“1+N”联合教研和语文“四课”展示活动。本次活动一二年级以识字教学为主题,三至六年级是以阅读策略为主题。


一二年级的识字课堂,教学设计符合孩子年龄特征、教学目标定位精准。一年级的温微老师和二年级的梁敏老师活泼亲切,教学方法灵活多样,创设了丰富的情景让孩子们在轻松愉快的课堂中完成了学习任务。


三到六年级分别聚焦预测、提问、提高阅读速度、有目的地阅读为阅读策略,给大家呈现了四堂精彩纷呈的阅读策略教学的优质展示课。课堂上老师以教材为载体,以习得阅读策略为目标,循循善诱、适时点拨,让学生在合作、交流、探究的主体活动中,快速掌握了阅读策略。阅读策略的习得让学生在以后的阅读中能达到更高效的阅读效果。

思源小学与几所结对学校举行了“1+N”的联合教研活动。针对六堂展示课,来自兄弟学校的听课老师进行了细致的点评并提出了宝贵的意见。广安区教研室语文教研员对本次活动给予科高度评价,她指出“1+N”联合教研既是校际之间的资源共享,又是互相学习、共同提高的一个平台,各校应针对如何提高课堂效率从“研究思考、关注反思、开放有序,合作共进”四个方面多做思考


思源小学分管教育的副校长对本次活动做了总结,就统编教材下语文老师要做些什么提出了很好的建议:作为语文老师要心有全局上下看;心有单元左右看;关注儿童,因材施教;多听讲座多看课例,从理论和实践两方面提升自己,与统编教材共成长

此次联合教研活动的开展,为六校教师搭建了探讨交流学习的平台,增强了校际间的教研合作与交流,并借助教研室强有力的教研指导,为老师们对统编教材下识字教学及阅读策略教学指明了方向。今后,我们将继续加强校际合作交流,砥砺同行,实现互利共赢、均衡发展,促进学校高效课堂改革发展,共创教育新篇章。

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